家长就能督促孩子完成作业,成了老师发给家长的短信中常用语

我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。2012年11月15日,刚刚当选中共中央总书记的习近平与中外记者见面,在谈到人民期盼时,首先提到了教育。
我们围绕着粤西地区学生接受基础教育情况的主题,继续在廉江市良垌镇黎明农场街道附近继续派发着我们的调查问卷。
在走访的过程中,连续有几位家长都表示对孩子学习积极性的问题感到担忧。他们表示,孩子可能由于年龄较小,普遍是四五年级的,对学习没有很大的积极性,每日都是在家长的督促下,才能够完成学校布置的作业。除此之外,手机游戏也是影响孩子学习积极性的另一重要因素。有些孩子放学一回到家,首先就是拿起手机玩游戏,即使家长督促他们学习,也不愿意放下手中的游戏,作业推到要交了才匆忙完成。748219美文网
其实这是现在一种很普遍的现象,尤其是在经济不算特别发达的乡镇。由于缺乏第二课堂和对分易等拓展活动,孩子对学习的兴趣不高,从而导致了他们在学习上的倦怠,这不利于教育事业的发展,影响了教育良好风气的形成。
教育兴则国兴,教育强则国强。在习近平的心中,教育一直被放在优先发展的战略位置上。面对学生学习积极性不高的问题,最基本的还需从教育思维和教育方式上入手,改变和创新教育方式,不局限于课本上的知识,更好的拓宽课外的见解,引导孩子学习积极性的提高。

现在,孩子们作业都是比较多的,而且他们处在这样的年纪,都比较贪玩,就是记性差,玩性大。家长检查作业,就起到了督促管理的作用。如果在家中,家长不督促,不管理,孩子们按时完成作业的概率就会大大降低,基本的作业都完不成,谈何成绩的提高。

2、微信打卡的方式,更适合一些语音的作业和视频的作业。如:可以有力地督促了孩子们完成语文外语的课文朗读和背诵,或者数学科学学科的实践类作业,美术类的手工作业等等,避免来到了学校,时间有限,老师也不便于检查孩子们的朗读和背诵或者实践作业等。

  二、理解、沟通的重要性

陪孩子读书,成每晚“功课”

一是,教师让家长检查学生的作业,最基本的目的就是让家长督促学生按时完成作业。

基于这样的原因,我认为微信打卡的形式来完成一些作业,还是非常好的!不过,在使用的过程中需要注意不让孩子借做作业的名义长时间的玩手机。另外,在书面作业方面,我认为还是传统批改作业的方式比较好,这样利于老师在作业本上做好批注,也可以对学生进行面对面评改的方式。

  到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,多做几道练习题,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了,所以学习方法就要进行及时的调整。学习不应是被动的,而应该是主动的。但有的孩子却属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。比如,最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是”我要学”,而不是”要我学。”因此,有个别学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:”今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,老师几乎每天都布置有一定量的作业,就算偶尔没布置作业,学生自己也有一些其他作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,在学习上很主动,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生我们所不愿看到的”两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。

家长

问:老师让家长检查学生是否完成周末作业算过分要求吗?
有家长怼我说不合理。

随着科学技术的发展,人们生活方式的改变,现代教育的形式也变得多元化。老师以前都是亲手批改学生的作业,现在有一种新型的批改作业方式,那就是使用微信或者QQ进行打卡。我觉得这是一种非常好的评改学生作业的形式。

  .教育学生不乱花钱。

另一位家长张先生也不无担忧地说,陪儿子做作业,很担心由于家长对作业的参与度过高,不利于孩子好习惯的养成。孩子上课也可以不认真听讲,反正回家还有家长辅导,孩子不会读的拼音,家长领念一句,孩子就跟读一句;孩子做作业,也容易马马虎虎,反正不管对错,还有家长逐题检查。“如果交上去都是家长检查过的作业,那老师又怎么可能了解到学生的不足呢?”张先生说,“我一开始就不检查只负责签字,如果他做错的,第二天作业老师给他打个叉,这样他也会有深刻教训。”

对老师来说

所为“一粒老鼠屎坏了一锅汤”,不得不承认的一个现实问题那就是一些老师的不称职行为彻底的搞毁了整个社会对“教师”行业的整体评价!

就提出所说的检查作业问题,实际上这种事情不是现在才有80年代,我上小学的时候一样存在这个问题。但是那个时候为什么很多家长没有这么多意见呢?除了一些客观原因,比如那个时候没有网络,比如那个时候教师说话比什么都好使……但是这都不是最重要的原因。

最大问题在于现在有一批教师他们是再把自己的责任甩给家长去完成——尽管他们提出来的要求也是对的,都是为了孩子们的成绩,但是这种行为无异于会给家长造成极大的负担,毕竟不是所有家长都具备这个条件,具备这个能力。

我孩子的老师也会要求家长们检查作业、签字什么的,但是们并无意见。而老师偶尔也会通过微信布置一些相应的任务或者作业,也没有什么家长提出过异议。这最重要的原因,我认为是每一位家长都看到了孩子的老师在工作中的付出,在工作中的责任心。家长们都切身的感受到老师是真的在为了孩子们好,所以非常愿意积极的配合老师!

但是生活中的老师们肯定不会都像我孩子老师们一样吧?

3、微信打卡的方式,调动了家长和学生的积极性,激发了学生们完成作业的兴趣,也提高了学生们完成作业的质量。因为在同一个微信群里,别人家的孩子发了语音作业或者图片,所以没有完成作业的孩子及家长就会马上心理里感到落后了,马上就会行动起来。在同一个群里,看到别人完成的作业质量高,效果好,家长们也会督促孩子们向优秀的学生学习,促进孩子们一丝不苟地完成作业。同时,大家遇到难题或者疑惑,还可以在群里交流和讨论,这样学习肯定能更上一层楼。

  2、家长观念的转变。我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,尤其小孩子,他们更需要得到大人的赏识,有一位家长做得很好,只要有亲戚朋友来家做客,就把孩子画的画拿来给大家欣赏,客人们都把孩子夸奖了一番,后来孩子越画越好,取得了不少成绩。在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子。尤其在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。

  老师

这一点放在题主的问题上来看的话,我觉得同样适用于家长和老师!

1、通过微信打卡的方式,让家长也参与到督促孩子完成作业中来。因为孩子的作业要发过来的过程,家长可以看到,也可以监督到。那么家长应该就不会放任自流或者不闻不问。比如,如果孩子需要发课文朗读或者背诵录音给老师,那么孩子肯定需要在家里反复读或者背之后,才会发给老师,发到微信群里。这样,家长就能督促孩子完成作业,这样孩子完成作业的质量也更高了。

  (2)要保证孩子有充足的睡眠时间,每天睡觉时间不少于8小时,最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉,中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就打盹,下午第一节打盹的现象就更严重了,请家长给予关注。

家校互动利大于弊,家长过分参与影响独立思考

我认为我们可以从以下几点来探讨这个问题:

      祝家长们身体健康

呼吁

三是,陪伴本身就是教育。
看孩子写作业,享受和孩子一起的快乐,陪伴孩子一起成长,这本身就是一件非常快乐幸福的事情,比看电视,看手机要有意义的多。同时,高素质的家长,无疑在陪伴孩子的过程中,对孩子也起到了耳濡目染、潜移默化的教育作用。有句话说的好:家长的素质
有多高,孩子就飞多高。对于高素质的家长来说,陪伴就是一种最好的教育。

  各位家长:

每天中午后,家住鼓楼区的吴女士的手机都会陆续收到来自各科老师的作业短信,有时长的短信多达整整一屏。语文老师要求家长协助子女默写、听写、看图说话,一样不能落下;数学老师介绍数物体个数的方法,要求家长督促孩子加强练习,完成课外习题。英语老师要求听录音唱歌,家长陪说陪练。“请家长签‘已阅’”、“请家长配合老师把作业做好。”这些都是老师发给家长的短信中常用语。

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